英語が全然わからない中学生のための３ステップ講座、今回が最終回となります。
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前回は、「単語にＳをつける」をテーマに話しました。
パターンは２つで
[box class=”box26″ title=”名詞の複数形”]モノが複数あるときにＳをつける
（例）［book］⇒［books］ ［dish］⇒［dishes］
[/box]
[box class=”box26″ title=”三単現のＳ”]主人公（主語）が「Ｉ、Youじゃなくて、ひとり（ひとつ）」で「現在」の話をしたいときに赤色（一般動詞）にＳをつける
［run］⇒［runs］ ［study］⇒［studies］
[/box]
がポイントでした。
ところで、文には３種類あるのを覚えてますか？
- ふつうの文
- ？の文
- ☓の文
※教科書や参考書では「肯定文」「疑問文」「否定文」と表現されます。
今回は「三単現のＳ」×「３種類の文章」をテーマに話をしていきます。
動詞を見つけたら、Be動詞は青、一般動詞は赤で目立たせましょう。
一般動詞の「studies」を赤色にします。
※studies=study(勉強する）に三単現のＳがついた状態
英語は動詞を中心に考えるとルールが分かりやすいです。
[box class=”box17″]
Ken studies English.
(ケンは英語を勉強している）
[/box]
これは「ふつうの文（肯定文）」です。
「study」ではなく「studies 」になってる理由は説明できますか？
じゃあ、「？の文（疑問文）」「バツの文（否定文）」はどんな感じになるのかをマスターするのが今日の目標です。
チャレンジ１「？の文（疑問文）」を作ってみよう
「Ken studies English.」を「？の文（疑問文）」に書き換えなさい
Ken studies English.
一般動詞の「？の文（疑問文）」の作り方を思い出してみましょう。
[box class=”box15″]作り方：「だれが、なにが（主人公）」の前に「Do」を置く。[/box]
で、ここからが今日のポイント。
とてーも大事なことをいいます。
[memo title=”ポイント”]三単現のＳは「Do」が大好き[/memo]
これが分かれば今日は終わって十分なぐらい大事。
「Do」を見かけると、そっちに行ってしまいます。（重要）
↑
こんなイメージです。
[box class=”box18″]
「Do」をみつけた「Ｓ」は「study」から離れ、、、
「Do」にくっつき「Does（ダズ）」になります。
[/box]
[box class=”box17″]Does Ken study English ?
（ケンは英語を勉強してますか？）[/box]
チャレンジ２：☓の文（否定文）を作ってみよう
「Ken studies English.」を「☓の文（否定文）」に書き換えなさい
Ken studies English.
一般動詞の「☓の文（否定文）」の作り方を思い出してみましょう。
[box class=”box15″]作り方：【赤（一般動詞）】の前に「Do」と「not」を置く[/box]
[memo title=”ポイント”]三単現のＳは「Do」が大好き[/memo]
[box class=”box18″]「do」をみつけた「Ｓ」は「study」から離れ、、、
「do」とくっつき「does（ダズ）」になります。[/box]
[box class=”box17″]Ken does not study English.
（ケンは英語を勉強してません）[/box]
まとめ
これで中学英語の基本の「き」が完成です。
動詞の種類（Be動詞と一般動詞）
各動詞の３パターンの使い方（肯定文、疑問文、否定文）
中学英文法を理解するうえで一番重要なルールをマスターできましたよ♪
３ステップは、一度勉強したら終わりではなく、何度もくり返し復習しておいてください。
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